• Plakate werden ca. 8 Wochen vor der Veranstaltung freigeschaltet.

• Flyer werden ca. 3 Wochen vor der Veranstaltung freigeschaltet.

Unser Berufsorientierungstest ist so konzipiert, dass du mit ganz einfachen Aussagen über deine Präferenzen, wie „Ich arbeite gerne mit Menschen“, ohne viel nachdenken zu müssen, zu einem Testergebnis kommst. Vielleicht geht es ja in eine ganz andere Richtung, als du bisher gedacht hast, was das Richtige für dich ist? Probier es aus!

Über das (i) bei den einzelnen Berufsfeldern in deinem Testergebnis findest du eine Beschreibung zu den Berufsfeldern, Beispiele für mögliche Berufe in der Branche und einen Link zur Jobbörse „Zu den Angeboten unserer Aussteller“. Alternativ kommst du hier direkt zur Jobbörse: www.azubitage.de/angebote oder mobil  m.azubitage.de/angebote.

• Dafür stehen die Daten der Aussteller im Menüpunkt "Ausstellerliste" ca. 3 Wochen vor der Veranstaltung zur Verfügung.

• Wie lange dauert die Ausbildung?
• Wie stehen die Berufschancen nach dem Studium?
• Wie viel verdient man im ersten Lehrjahr?

• Überlege dir, was deine Talente sind und was du schon erreicht hast (Bsp. Ein Abschluss oder ein Preisgewinn): Nimm sie mit in deine Gespräche und erzähle davon, dann strotzt du vor Selbstbewusstsein.
• Bereite für den Ernstfall einen Lebenslauf vor, den musst du natürlich nicht die ganze Zeit in der Tasche tragen, aber es ist gut, wenn du gleich nach der Messe eine komplette Bewerbung nachreichen kannst und somit potenziellen Mitbewerbern zuvorkommst

• Bei der Berufsfelder-Tour kannst du zwischen 28 Berufsfeldern die Branche auswählen, die dich bis jetzt am meisten interessiert und du wirst zu allen Ausstellern navigiert, die Einstiegsmöglichkeiten in diesem Berufsfeld anbieten.
• Wenn du schon eher weißt, ob du bspw. eine Ausbildung, ein (Duales) Studium oder ein Praktikum machen möchtest, wählst du am besten im Messeparcours die entsprechende Tour aus. Wenn du noch keinen Plan hast, nimm die Mix-Tour!

• Klar nimmst du dein Handy mit, um erreichbar zu sein: Stell es auf der Messe aber am besten auf lautlos, damit es nicht plötzlich während eines Gesprächs klingelt.
• Nimm dir Zeit für deinen Messebesuch und probiere alles aus - an vielen Ständen kannst du spannende Berufe und Aufgaben testen und schauen, ob was für dich dabei ist.
• Knüpfe persönliche Kontakte und wenn du dir nicht alles merken kannst, mach dir Notizen - schreib dir alle Namen der Personen auf, mit denen du gesprochen hast, dann kannst du dich bei der Bewerbung gleich auf das Gespräch beziehen.

• Könnte ich gleich noch persönlich mit Ihnen sprechen?
• Was macht Ihr Unternehmen genau?
• Sind Sie verheiratet?
• Sehen Sie immer so gut aus?
• Hey was machst du heute
• Kann ich ein bisschen eher kommen und dafür früher nach Hause gehen?
• Von wann bis wann geht die Arbeitszeit?
• Muss ich auch ins Ausland?
• Darf ich Ihnen mal meine Visitenkarte in die Hand drücken?
• Geben Sie mir gerade mal Ihre Visitenkarte?
• Was könnte ich denn in Zukunft bei meinen Bewerbungen nur besser machen?
• Haben Sie mal was zu schreiben?
• Darf ich an meinem Geburtstag frei nehmen?
• Haben Sie Krawattenpflicht?
• Haben Sie einen Job für mich?
• Darf meine Mutter mit zum Vorstellungsgespräch?
• Können Sie meine Mutter mal anrufen?
• Wann macht Ihr normalerweise Mittagspause?
• Bekomme ich in der Probezeit Urlaub?
• Wieviel Urlaubstage gibt es bei Ihnen im Jahr?
• Wie viel Weihnachtsgeld / Urlaubsgeld gibt es?
• Bekomme ich einen Firmenwagen?
• Hatten sie nicht letztens einen Skandal in der Firma?
• Wie viele Fehltage darf ich in der Berufsschule haben?
• Wie viel verdient man denn so bei Ihnen?
• Wann werde ich befördert?
• Darf ich Sie auf Facebook adden?
• Wie viele Standorte hat Ihr Unternehmen noch einmal?
• Erstatten Sie die Fahrtkosten?
• Wie schnell wird man befördert und wann gibt es eine Gehaltserhöhung?
• Bekomme ich einen Ausgleich für Überstunden?
• Wie steht es mit Überstunden?
• Wie sieht die Urlaubsregelung aus?
• Wie schnell kann man sich bei Ihnen beruflich verändern oder aufsteigen?
• Was bezahlen Sie Mitarbeitern in dieser Position?
• Wie viele Mitarbeiter hat Ihr Unternehmen?
• Wie alt ist das Unternehmen eigentlich?
• Wann darf man zum ersten Mal Urlaub nehmen?
• Muss ich auch Englisch sprechen können?
• Kann ich alle drei Monate drei Wochen lang frei nehmen, um meine Karriere als Musiker (oder z.B. Sportler oder...) voranzubringen?
• Haben Sie auch Filialen im Ausland?
• Ist das Betriebsklima gut?
• Darf ich jeden Dienstag frei nehmen?
• Ist mein künftiger Chef nett?
• Habe ich gute Aufstiegschancen?
• Wie sind die Frauen (Männer) so, die so bei Ihnen arbeiten?
• ...

• Rauchen in der Halle
• Das Befahren der Halle mit Inlinern, Rollschuhen, Skateboards, Tretrollern, Fahrrädern, Elektrorollern oder ähnlichen fahrbaren Vorrichtungen (Ausnahme ist natürlich ein medizinisch erforderlicher Rollstuhl!)
• Jegliche Waffen und/oder waffenähnliche Gegenstände, Feuerwerkskörper sowie andere pyrotechnische Erzeugnisse, Drogen, Brandbeschleuniger
• Der Umgang mit Feuer oder offenem Licht auf dem gesamten Gelände
• Das Übernachten auf dem Gelände
• Das Betteln und Hausieren
• Das Mitführen von freilaufenden Tieren. Angeleinte Tiere sind nur mit Genehmigung des Veranstalters erlaubt (ausgenommen: Blindenhunde) und der Halter hat dafür Sorge zu tragen, dass keine Gefahren oder Nachteile gegenüber Dritten entstehen.
• Jede gewerbstätige Betätigung eines Nicht-Ausstellers oder Besuchers auf dem Gelände ohne vorherige schriftliche Genehmigung des Veranstalters

• Ihnen stehen nun 84 Karten mit verschiedenen Aussagen zur Verfügung, welche Sie in ein vorgegebenes System ordnen.
• Auf diesen Karten stehen Eigenschaften und Interessen, welche Sie nach Ihrer persönlichen Selbst-Einschätzung zuordnen können.
• Sie haben haben die Möglichkeit,
  • etwas ganz abzulehnen (-4 / ganz links),
  • etwas zu favorisieren (+4 / ganz rechts) oder
  • der Sache neutral gegenüberzustehen (0 / mittig).

• Jede Karte wird so einsortiert, wie Sie es für sich am passendsten finden. Das Ganze geht in diesem Beispiel von links nach rechts, von "passt weniger gut" bis zu "passt gut".

• Da erst alle Karten einsortiert werden müssen, ist der "Auswerten"-Knopf noch ausgegraut und nicht anklickbar.

• Sie müssen darauf achten, dass am Ende alle Spalten die richtige Anzahl von Karten haben!
• Sie sehen, wie die Spalte von links nach rechts mit immer mehr Karten gefüllt wird. Erst eine, dann zwei, dann drei und dann vier.
• Sie sehen, dass die Zahl 4 / 3 rot ist. Dies bedeutet das eine Karte zu viel in dieser Spalte ist. Also sortieren Sie eine der Karten, die Sie sich auch in einer anderen Spalte vorstellen können, einfach um, und schon ist die Zahl wieder grün.
   

• Ausbildungsberufen und Studiengängen

1. Bau, Architektur, Vermessung
2. Bergbau, Steine, Erde, Glas, Keramik
3. Chemie, Biologie, Pharmazie, Physik
4. Dienstleistung, Kundenbetreuung
5. Elektroberufe
6. Finanz-/Rechnungswesen, Steuern & Wirtschaftsprüfung, Bank, Versicherungen, Immobilien
7. Forschung & Entwicklung, Wissenschaft & Lehre, Schule, Universität
8. Gesellschafts- und Geisteswissenschaften, Sprachen
9. Handel, Vertrieb, Einkauf, Verkauf, Wirtschaft, Verwaltung
10. Handwerk – Holz, Papier, Kunststoff
11. Hotel, Gastronomie & Tourismus
12. Ingenieurwesen & Technische Berufe
13. IT/Informationstechnologie, Computer, Mathematik
14. Journalismus & Medien
15. Kaufmännische Berufe/Assistenz/Sekretariat, Büro
16. Kunst, Kultur, Design & Gestaltung
17. Land-, Forstwirtschaft, Natur & Umwelt
18. Marketing, Werbung, Public Relations, Eventmanagement
19. Medizin, Gesundheit, Pflege, Sport
20. Metall, Maschinen- und Fahrzeugbau
21. Nahrungs- und Genussmittel
22. Öffentlicher Dienst, Verbände & Vereinigungen
23. Produktion, Fertigung, Qualitätswesen
24. Recht, Sicherheit/Zivilschutz
25. Soziales, Pädagogik
26. Textil, Bekleidung, Leder
27. Unternehmensführung/Management/Beratung
28. Verkehr, Lager, Logistik & Transport 

• Einer der wesentlichen Vorteile dieses Verfahrens ist, dass jeder Proband im Rahmen einer Selbstbeurteilung sowohl seine Stärken als auch seine Schwächen formulieren muss. Dies führt zu einer Reihe von weiteren Vorteilen:
  • Bei der Selbstbeurteilung müssen positive und auch negative Eigenschaften angegeben werden (d.h. ein Proband kann nicht generell bei allen Items einseitige Einschätzungen abgeben wie „sehr relevant“ oder „nicht relevant“ etc.). Der Vorteil somit ist, dass die Ratingskala vor einer mangelhaften Ausnützung geschützt ist.
  • Jede Aussage steht in direkter Beziehung zu allen anderen Aussagen; der Proband nimmt sich deshalb mehr Zeit für die Bearbeitung des „Fragebogens“. das Individuum liefert ipsative (intraindividuelle) Daten; d.h. es werden Aussagen darüber gemacht, welche Persönlichkeitsmerkmale individuell als stark oder schwach in Relation zu anderen Persönlichkeitsmerkmalen und nicht im Vergleich zu anderen Personen oder zu einer Außennorm wahrgenommen werden.

• Die eigene Analyse der Stärken und Schwächen der teilnehmenden Personen (Selbstbeurteilung),
• Die Erfassung von typischen/untypischen Einstellungen/Meinungen von Personen.

• Zur Skalierung; etwa für die Beschreibung obengenannter Sachverhalte wie der Charakterisierung von Personen oder Umständen
• Zur Interpretation von Ähnlichkeitswerten mehrerer Sortierungen, z.B. für den Vergleich, wie sich eine Person zu verschiedenen Zeitpunkten oder im Vergleich zu anderen Personen bzw. Ideal-Profilen darstellt.
• Zur Datengewinnung für faktorenanalytische bzw. varianzanalytische Untersuchungen, etwa zur Fragestellung, ob sich aus den Ergebnissen von Q-Sorts miteinander vergleichbare Persönlichkeitstypen herausfinden lassen.

• bei jedem Test müssen sowohl positive als auch negative Eigenschaften bzw. subjektive Einschätzungen abgegeben werden
• (d.h. ein Proband kann nicht generell bei allen Items einseitige Einschätzungen abgeben; das hat den Vorteil, dass die Ratingskala vor einer mangelhaften Ausnützung geschützt ist)
• Jede Aussage steht in direkter Beziehung zu allen anderen Aussagen
• Ziel ist die die Erzeugung einer relationalen Statementstruktur, wobei der Bezugspunkt für die Sortierung immer die eigenen subjektiven Konzepte des Probanden bilden und somit eine intraindividuelle (ipsative) Vergleichsperspektive nahegelegt wird,
• das Individuum liefert ipsative Daten; d.h. es werden Aussagen darüber gemacht, welche Persönlichkeitsmerkmale individuell als stark oder schwach in Relation zu anderen Persönlichkeitsmerkmalen und nicht im Vergleich zu anderen Personen oder zu einer Außennorm wahrgenommen werden,
• damit steht die aktive Kombination der Karten (Statements) durch die Befragten im Vordergrund der Methode,
• für die Organisation der Antworten wird eine Häufigkeitsbesetzung der einzelnen Rating-Kategorien zumeist in Form einer Normalverteilung erzwungen,
• die Items werden theoriegeleitet und für den Individualfall entwickelt.

• Analyse, welche Verhaltensdimensionen thematisiert werden
• Analyse, welche Testitems den jeweiligen Verhaltensdimensionen zuzurechnen sind.
• Richtige Vermutungen darüber anstellen, welches „Stärken-/Schwächenprofil“ positiv bewertet wird (d.h. zu beurteilen, welches Ideal-Profi zugrundeliegt)

• Müller, Florian H.; Kals, Elisabeth (2004). Die Q-Methode. Ein innovatives Verfahren zur Erhebung subjektiver Einstellungen und Meinungen [69 Absätze]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 5(2), Art. 34, http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0402347.
• Minsel, Wolf-Rüdiger; Heinz, Manfred (1983). Das Q Sort Verfahren. In H. Feger/J. Bredenkamp (Hrsg.): Enzyklopädie der Psychologie: Datenerhebung. Göttingen,
• Stephenson, W. (1935). Correlating persons instead of tests. Character and Personality, 4, 17-24.
• Stephenson, W. (1953). The study of behavior: Q-technique and its methodology. Chicago: University of Chicago Press.
• http://qmethod.org
• Van Exel NJA; G de Graaf (2005). Q methodology: A sneak preview. 2005 [available from www.jobvanexel.nl]